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【 我陪你慢慢长大 】
发表时间:2018-5-24 9:50:18      发表:admin      浏览次数:
 

教育孩子是件痛苦并快乐着的事,在孩子成长的过程中,我们自己能得到很多成长,也会感到很幸福。

    秦诗云刚进入小学后的那几周,她对上学总是有些抗拒的情绪,她是个性格内敛、敏感、有点胆小,而且有什么话又不太敢表达出来的小女孩。我想,也许是因为突然面对许多陌生面孔而无所适从吧。在学校遇到一点点不顺心的事,或老师同学的一些无心冒犯的话,都会让她闷闷不乐,回到家时一定是愁眉苦脸的,然后就会说不想去上学了。每当这时候,我们都会为她担心,担心她对新的环境不适应,从而影响学习。在和她聊天时,了解了事情的来龙去脉后,发现在大人们眼里都是些鸡毛蒜皮的小事(比如:和同学闹小别扭),但对于她这个刚离开父母独立面对陌生同学们的小女生看来,这却是天大的事。于是,我们会不停地开导她,如何才能和同学和谐相处,对同学要友善,不要太在意那些无心的冒犯,多帮助同学,多交些朋友等等。同时问她在学校还发生了什么有趣的事,当她说出了一些有趣的事后,马上又会喜笑颜开了。此时,我们会抓住这个切入点,说明天去学校一定还会有更多有趣的事。第二天,她又会高高兴兴上学去了。所以,一定要及时了解孩子在学校遇到的问题,并及时解除这个结。和孩子多聊些学校的事,告诉她什么是对的,什么是错的,什么该做,什么是不该做的,多聊些开心的、有趣的,有意义的事。孩子只有快乐了,心情舒畅了,学习起来才会更轻松。不要无视她孩子说的一些小事。

    晚上回家做作业也是个艰难的过程,小孩都贪玩,易分心,家里的任何响动,在做作业的她都能知道得一清二楚,大人们的对话,她也会来插几句嘴。只有陪着她,才会写一下作业,离开一下,她就会放下作业玩些别的东西了。所以,一、二年级都基本上都是要陪着她完成作业的,不懂的地方,会提示她一下,还是不懂会耐心分析讲解给她听,直至弄懂为止。我认为这是非常关键的,往往小孩完不成作业,是因为解题时遇到了困难,在没能及时得到解惑时,就会积压在心里,随着这些疑惑积累,就会对做作业失去信心,进而开始欠作业。如果此时家长们没关注到这些,只一味地催促其快点做作业,不但对她没任何帮助,反而会产生厌烦心理。欠作业是一个很不好的习惯,有了一次之后,会变得越来越频繁。

    除了要求她按时完成作业外,每天早晚会用点读机各放半小时早晚听,早上英语,晚上语文课文。就算她不是很专心地听,也放一直放着,听多了,都会在潜意识里多少听进一些的。每次按时完成作业后,会奖励她和家人做一些游戏,或者讲个故事给她听,或者自己玩自己的东西,或者让她自己看些课外书。

    芦笛小学的校园生活是非常丰富的,每个学期里不同时间段都会举办各种种样的活动,让孩子们学到书本知识的同时,还能在其它方面也同时得到锻炼。有语、数、英类竞技,也有体育、文艺类竞技,有各种各种的学生社团,也有亲子类活动。在刚入学的那个学期,秦诗云对参加这类比赛表现得没那么积极,有点胆怯,不怎么敢参与,后来在家人和老师的鼓励下,她参与的积极性提高了一些。参赛的过程很开心,拿到奖状就更开心了,赛后每次回家都很乐意和家人分享比赛中的各种有趣的事。看到她渐渐融入到校园生活中了,我心里是非常开心的。

    第一学期的期中和期末都考得比较理想,期中后,当上了班里的小组长,回到家后非常高兴,我们也奖励了点小奖品给她,因此更开心了,对学习也更积极了。此时和班里的同学也越来越熟悉了,同时鼓励她多和班上的同学交往沟通,慢慢和同学们的相处也越来越融洽了。

    一年级下学期当上了班里劳动委员,回来后显得有些不太高兴,她说因为班里其他同学都不太愿意当这个职务。我们就开导她,不管什么样的职务,只要是为班级服务的职务,都是一种荣誉,都应该要认真负责去做,只要你做好了,班里的卫生搞好了,同样也会得到老师和同学们认可的。听了我们说的这些,她也慢慢接受了。后来,听老师说她这个劳动委员还真的挺认真负责的,每天都监督值日生做完值日才回家,有时放学后有的值日生在打扫教室时,边玩边做值日,为了尽快做完,她会帮他们一起打扫。听到这些后,我真的感到很欣慰。

    二年级后,她表达出了想当班长的想法,我鼓励她去竞选,因为她本身有点胆小,能有这样的想法当然应该鼓励,能不能真的当上其实无所谓,只是想让她放大胆去竞争。同时告诉她,当班长要具备的一些素质,要多为班里做事,要团结同学,要为班级多争荣誉,要为老师分担一些力所能及的事。后来她还真的往这方面努力了,二年级下学期如愿当上了班长,刚开始时,也有些许不适应,不久后就慢慢进入了角色了,各方面也更积极了。当了班长,虽然要接受更多挑战,承担更多的责任,要做更多的事,但并没有耽误学习,反而在各方面都得到了提升。

    到了三、四年级后,做家庭作业时,虽然不用坐在旁边陪伴了,但小孩贪玩好耍的天性依然没有变。她在房间做作业,大人在厅里看电视,她会时不时伸头出来看一下,后来为了不影响她做作业,我们干脆连电视也不再开了,一直到现在都很少开电视看。偶尔会察看她做作业的进度,并在完成后帮她检查一遍,如果有错题、漏题,则要求她及时更正。

    她常常会抱怨上课时,班上有的同学太吵了,影响她听课。我会跟说,做为班长管得了的尽量管一下,管不了的,自己也不能拖了班上的后腿,管好自己认真听老师讲课,不要受他们的影响。通过她做家庭作业和各类考试可以看出,她是认真听课了的,基本没受到别的同学太多影响。

    五、六年级时,因为有了之前几年养成的好习惯,做作业自觉性得到了较大提高,此时开始慢慢放手让她自己规划做作业的时间,自己安排作息时间。何时读什么,何时写什么,何时休息一下,都让她自己安排。我只看最后的结果——按时完成作业。完成作业后,帮好检查是否按要求做完,不再一题一题检查了,要让她自己为自己的行为负责了,培养其独立自主的能力。

    表面上看她感觉挺柔弱的,其实她内心也挺好强的。好强不一定是坏事,只要往正确的方向引导,这反而是好事。

    做为家长,我们一定要了解小孩内心的想法和意愿,是很有必要的。要知道其孩子想要什么不想要什么,喜欢什么不喜欢什么,只要她感兴趣的,我们都会鼓励她积极去参与、去接触、去尝试。

    当看到她能轻松完成家庭作业后,开始注意她对什么感兴趣了,后来发现她对书法和舞蹈感兴趣,就给她报了周末的书法班和舞蹈班。学了一个学期舞蹈班后,就不愿学了,我们也没有再强迫她去。而她对书法依然感兴趣,学了一年后,在自治区的一次书法比赛中拿了奖,从此对书法就更感兴趣了,在后来学习任务越来越重的情况下,依然坚持了下来,一直到现在。家里有台电子琴,刚开始她会自己去拨弄几下,后来慢慢能弹凑一两句简单的曲子了,再后来,看她对音乐感兴趣,就家人的鼓励下,她在学校加入了葫芦丝社团。后来发现她在数学方面有点天赋,并且表现出了较大的兴趣,就帮她买了本奥数书回来,每天在家辅导她半个小时,经过一个多月的学习后去参加了奥数比赛,竟意外地拿了个自治区三等奖,虽然这个成绩并不算太好,但也多少也挖掘出了这方面的一点潜能。后来随着学习任务的加重,感觉她太累了,就没再学奥数了,直到六年级上学期才又报了奥数班,要到六年级下学期才参加竞赛,希望她能在这次比赛中发挥出自己的实力。要尊重孩子的兴趣爱好,让尊重孩子的个性发展,不轻易反对孩子的想法,不强压孩子去做不喜欢做的事,让孩子多尝试、多参与各种感兴趣的事,挖掘出更多的潜能。

    小孩对未知的领域总是充满了好奇,在平时和她聊天时,会聊一些校内校外的事,也聊一些天文、历史、地理、文学、自然科学、时事、名人传记、音乐等等。其一,是想了解她对哪方面更有兴趣,发掘出一些潜能。其二,让她对各方面的知识有一个初步的认识,开阔视野。其三,也可以激发她对知识的探索求知欲,然后爱上各类课外读物。为此,在市图书馆给她办了张借书卡,经常带她去借各类书籍回来看,有时也会带她去书店买些她喜欢的书籍。后来,她也确实越来越喜欢看课外书了。

    小孩的自觉性、自律性一般都是比较差的,为了让她能养成一些好的习惯,也曾专门为她做过一些学习计划表、作息时间表、奖罚条例等。有些起到了一定的作用,有些完全没有用,有些执行一段时间后就无法执行下去了,这些图表,有些有其合理性,也有些有不合理的地方,有些在某个年龄段有用在另外一些年龄段却不适用。总之,要多去尝试。

    有人说教育孩子很累,我也有同感,不但很费时还很费精力。但累的同时又是幸福的,当看到孩子一点一点地成长,越来越有自信的时候,自己也会觉得这是件快乐的事。每个人的成长都离不开教育,教育不仅局限于课本上的知识,还包括生活、行为举止、语言交流、道德修养、艺术修养等等,让孩子清楚地知道,应该推崇什么,应该摒弃什么。重视孩子学习的同时,还要重视孩子的为人处世,让她学会尊重别人,关心别人,并树立正确的人生观。

    都说父母是孩子的启蒙老师,我很赞同这说法。一般情况下,孩子从生下来到学龄前,跟父母接触的时间是最多的,父母的一言一行、一举一动,孩子们都是看在眼里的,我们做了什么事,怎么做,孩子们也会记在心里的。因此,作为父母的我们,从不在孩子面前说脏话、不文明的话。所以,从小到现在,我没听到过秦诗云说过一句不文明的话和脏话。

    当然,家长也并非圣人,也有做错事说错话的时候,当我们做错说错了的时候,我们要敢于承认自己的错误并及时改正。有时我们家长也需要反省,反省自己的教育方式是否适合自己的小孩,反省自己是不是太武断,反省我们是不是太激进。有时我们家长也需要反向思维,假如自己处于孩子的年龄,处于孩子的立场时,自己会怎样做。

    要给孩子辩解的机会,要给孩子反驳的空间,让孩子可以据理力争。我不主张打骂孩子,要多沟通、多交流、多谈心,了解孩子在学习和生活中面对的各种问题,然后进行分析讨论并解决,孩子也可以表达自己的观点,有道理的要采纳,没道理的要说服。假如孩子迫于家长们的武力,即使感到憋屈也不敢争辩,那应该是做家长的失败和悲哀。客观而平等,民主而自由,才能让孩子成为一个有自己的思想和见解的人。

    在教育孩子时,我们应该把眼光放宽一些放远一些,不要固步自封墨守成规,要灵活一些,孩子有孩子的思维方式,不能一味按大人们的思维方式去教育小孩。

    教育孩子应该采取渐进式放开,小的时候适当抓紧些,随着年龄的增长,要慢慢放手让孩子逐步学会自己管理自己。

    家庭教育对孩子的思想和人格的形成至关重要,家长们切不可掉以轻心,我们家长有义务让孩子在一个和谐的家庭中健康快乐地学习和成长。在孩子的学习和成长的同时,作为家长也要努力学习,争取和孩子共同进步。

 
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